はじめに

登録者約100万人の女子高生YouTuber・ひまひまが、大学受験の結果を涙ながらに報告した。「自分を否定された気持ち」「命削ったのに」──その言葉は、個人の挫折以上の“社会的な物語”を呼び起こす。受験という制度、努力という信仰、そしてSNSが生む共感の連鎖。この出来事を、社会観察と物語構造の視点から読み解いていく。

SNS反応を踏まえた“構造的な視点”の提示

SNSでは、「努力してて偉い」「泣くほど頑張ったのに」「受験は残酷」といった共感が溢れる一方、「受験はそんな甘くない」「命削ったは言い過ぎでは」という冷静な声も混じる。

この揺れは、 “努力すれば報われる”という物語と、“結果がすべて”という制度の構造が衝突している ことを示している。ひまひまの涙は、その矛盾を可視化する“象徴”として機能した。

■1　「努力の物語」が支える期待と、その裏返し

ひまひまは「命削ったくらい頑張った」と語った。受験はしばしば“努力の純度”が試される物語として語られるが、その物語は同時に、 結果が出なかったときの自己否定を強める構造 を持つ。努力を語るほど、落ちたときの痛みは深くなる。

■2　「両立」という現代的テーマが生む複雑さ

彼女はYouTube活動と受験勉強を両立していた。 SNSでは「それは大変すぎる」「そもそも無理ゲー」といった声も多い。現代の若者は、・学業・仕事（インフルエンサー活動）・自己表現を同時に抱えがちで、 “時間の奪い合い”という構造的負荷が存在する。その負荷が、涙の背景にある。

■3　受験という制度が持つ“非物語性”

受験は、努力の過程を評価しない。どれだけ頑張ったかではなく、 その瞬間の点数だけが結果を決める。だからこそ、「命削ったのに」という言葉が、制度の冷たさと物語の熱量のギャップを際立たせる。受験は“物語”ではなく“選抜装置”なのだ。

■4　涙の公開が生む“共感の共同体”

彼女は「一人でも救えるなら」と動画公開を決めた。 SNSでは、同じ受験生からの共感が多数寄せられた。涙は弱さではなく、 “物語を共有するための媒体”として機能した。個人の挫折が、他者の救いになる── それはSNS時代の新しい“共同体の構造”だ。

まとめ：構造があるから感情が生まれる

努力の物語、制度の冷たさ、両立の負荷、共感の共同体。これらの構造が重なり、ひまひまの涙はただの“号泣報告”ではなく、社会的な意味を帯びた瞬間となった。感情は、構造が形を持ったときに立ち上がる。受験という舞台は、その構造をもっとも露骨に見せる場所でもある。

最後に200文字ライム

努力の重さを　数字で量るな  
涙の価値を　他人が決めるな  
机に向かった日々は　嘘じゃない  
でも受験の壁は　情に揺るがない  
grind と mind が削れる night  
score の door は容赦なく tight  
夢見るなら覚悟を持てよと cry  
受験なめんな　未来は甘くない  
fight の light が道を照らす sky